William Nicolás Rodríguez se destacó en Costa Rica
El ajedrecista opita William Nicolás Rodríguez conquistó la medalla de oro en el primer tablero de la Etapa Continental Americana del FIDE ISF World School Team Championship 2026, que se disputó en San José (Costa Rica). El representante nacional cerró su participación con una actuación perfecta al imponerse en las ocho partidas que disputó.
La competencia reunió a 29 equipos escolares de 25 países de América y se desarrolló bajo el sistema suizo por equipos, con un total de ocho rondas. Cada partida tuvo un ritmo de juego de 45 minutos, más 10 segundos de incremento por cada movimiento, en un certamen que congregó a jóvenes talentos del ajedrez escolar del continente.
La etapa continental hace parte del proceso clasificatorio hacia la Gran Final Mundial de la FIDE ISF World School Team Championship. Los tres primeros equipos de la clasificación, determinada a partir de la puntuación obtenida por sus jugadores después de las ocho rondas, aseguraron su presencia en la instancia definitiva del campeonato.
En representación de Colombia, William Nicolás Rodríguez integró el equipo Columbus American School, que finalizó en la duodécima posición de la clasificación general. Sin embargo, en el plano individual, el colombiano tuvo una destacada presentación al conseguir ocho victorias en igual número de partidas en el primer tablero, resultado que le permitió terminar como uno de los mejores jugadores del torneo.
Rodríguez fue, además, uno de los tres ajedrecistas que finalizaron el campeonato con una efectividad del 100 %. Junto al colombiano, también lograron ganar todas sus partidas la peruana Rihanna Irina Rojas Salas y el canadiense Aiden Yin, confirmando el alto nivel mostrado por estos tres jugadores durante la competencia continental.
Además de Rodríguez, Colombia contó con la participación de Ángel Muñoz, Mateo Lucuara y María Trujillo, quienes también disputaron las ocho rondas del campeonato. El certamen no solo permitió medir el nivel competitivo del ajedrez escolar americano, sino que también promovió esta disciplina como una herramienta para fortalecer las habilidades cognitivas, el aprendizaje y el intercambio cultural entre estudiantes de distintos países.
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