Trabajo articulado entre la Usco y el Inderhuila
Docentes del programa de educación física de la Universidad Surcolombiana (Usco), sostuvieron una reunión con personal del Inderhuila.
En un ejercicio de articulación interinstitucional orientado al fortalecimiento del desarrollo deportivo en el departamento, docentes del programa de Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes de la Universidad Surcolombiana (USCO) participaron en una mesa de trabajo convocada por el Instituto Departamental del Deporte, la Recreación, la Cultura y el Aprovechamiento del Tiempo Libre del Huila (Inderhuila).
El encuentro, liderado por el director de Inderhuila y el equipo del Centro de Rendimiento Deportivo, contó con la presencia de los docentes Ángel Miller Roa, Pablo Emilio Bahamón y Edgar Cometa Guarnizo, además de representantes de la USCO y diputados del departamento.
Durante la jornada se desarrolló un diálogo estratégico enfocado en el análisis y fortalecimiento de las políticas públicas del deporte, con el propósito de consolidar acciones conjuntas entre la academia y las instituciones gubernamentales. Los docentes aportaron su experiencia académica y formativa, destacando la importancia de integrar la formación profesional, el desarrollo del talento deportivo y la implementación de estrategias sostenibles que beneficien a las comunidades huilenses.
La mesa de trabajo permitió establecer líneas de acción conjuntas para impulsar el alto rendimiento, fortalecer los procesos deportivos de base y ampliar las oportunidades para niños, jóvenes y atletas del departamento.
Desde Inderhuila se reiteró el compromiso de continuar articulando esfuerzos con la academia y los actores institucionales del deporte, con el objetivo de proyectar un Huila con mayores oportunidades, bienestar y crecimiento deportivo.
Este encuentro reafirma la relevancia del trabajo colaborativo entre universidad, sector público y entes deportivos para consolidar un territorio competitivo y comprometido con el desarrollo integral a través del deporte.
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